中小学大班额教学研究综述

• 作者: 孙静静 潘洪建
• 来源期刊: 现代教育科学：普教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 大班额 教学研究 综述
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 课题研究
• 页码范围: 94-96
• 分类号: G40
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2011.06.049

摘要

大班额是当前我国中小学教学无法回避的现实问题。纵观已有文献,大班额教学研究主要集中在大班额现象产生的原因与弊端、大班额座位安排、作业批改、教学方式、考试评价、课堂管理等方面,存在着研究内容不平衡、研究方法单一、理论工作者与实践工作者缺乏对话等问题。今后的研究应丰富研究内容、改进研究方法,加强大班额教学的理论研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘洪建	扬州大学教育科学学院	138	802	16.0	23.0
2	孙静静	扬州大学教育科学学院	6	29	2.0	5.0