创设良好教学情境,提高小班化教学实效

• 作者: 刘晓岚
• 来源期刊: 师道：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 小班化教学 教学情境 教学实效 英语课堂教学 教学方式 效益最大化 互动教学 小学
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂聚焦
• 页码范围: 88-88
• 分类号: G622.42
• 字数: 1575字
• 语种: 中文

摘要

互动教学是小学英语课堂教学常用的、行之有效的教学方式之一。在小班化情境下，如何使这种教学方式的效益最大化，充分发挥小班化教学的优势？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓岚		5	4	2.0	2.0