三年级习作“扶着走”

• 作者: 张志昭
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 课余生活 学生习作 行为举止
• 年，卷（期）: 2011,（A1）
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

【正】小学习作起步阶段一个很重要的任务就是激发学生的习作兴趣,让学生觉得习作不难,因此,适当降低难度,非常有必要实行"扶着走"的策略。如在交流了不同的课余生活后,用一个词语概括就叫"丰富多彩",把它写进习作中时,就

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张志昭		1	0	0.0	0.0