作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《语文课程标准》指出:“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。”低年级学生虽然年龄小,但是他们有丰富的想象力和纯真的童心,他们对周围的一切充满了好奇,在他们眼里,
推荐文章
低年级段写话教学探微
小学语文
写话教学
指导策略
低年级写话教学新举措
想象的翅膀
示范指导
教材
鼓励
优化小学低年级写话教学“三策略”
小学语文
写话教学
教学策略
低年级写话训练的探究
低年级
写话训练
方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 打开童心之窗——低年级写话教学探微
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 工学
关键词 教学 课程标准 想象力 事物
年,卷(期) xxywjxyd,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 19-20
页数 2页 分类号 TU228
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 洪晓东 福建南安市诗山中心小学诗钟校区 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教学
课程标准
想象力
事物
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
论文1v1指导