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成天的"人文"与孩子的真情
成天的"人文"与孩子的真情
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摘要：
多少年来,作文教学始终存在着严重的问题,这就是对学生作文"人文"的要求太过于成人化,完全忽视了学生作为孩子的真情实感.
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让笔端汩汩流淌真情——对如何让学生作文融入真情的一些思考与研究
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文献信息
| 篇名 | 成天的"人文"与孩子的真情 | ||
| 来源期刊 | 语文教学通讯(初中)(B) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | "人文" 真情实感 孩子 学生作文 作文教学 成人化 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | ||
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.34 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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"人文"
真情实感
孩子
学生作文
作文教学
成人化
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期刊影响力
语文教学通讯(高中版)
主办单位：
山西师范大学
山西省教委
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-6097
CN：
14-1017/G4
开本：
出版地：
山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
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4835
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