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“数学日记”让学生爱上数学——指导小学中高年级学生写数学日记的尝试与探究
“数学日记”让学生爱上数学——指导小学中高年级学生写数学日记的尝试与探究
作者:
李艳侠
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
数学日记
情感交流
启迪思维
拓展视野
展示个性
体验成功
摘要:
数学日记,是师生情感交流的平台,是沟通教与学的桥梁,是联系生活和课堂的纽带,是学生展示个性的天地.多彩的数学日记,坚定了学生学好数学的信心,发展了学生的思维,张扬了学生的个性;同时使学生获得了丰富的数学活动经验,拓展了数学学习的时空,让学生体验到了成功的快乐,使数学学习变得更有意义.
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指导小学中高年级学生写数学日记的尝试与探究
小学中高年级学生
数学日记
尝试
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小学数学
数学日记
写法策略
让学生写数学日记的意义
日记
作用
内容
写法
小学数学中高年级学生运算能力培养策略
小学数学
高年级
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内容分析
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文献信息
篇名
“数学日记”让学生爱上数学——指导小学中高年级学生写数学日记的尝试与探究
来源期刊
教育实践与研究
学科
教育
关键词
数学日记
情感交流
启迪思维
拓展视野
展示个性
体验成功
年,卷(期)
2011,(15)
所属期刊栏目
学科教学探索
研究方向
页码范围
49-51
页数
3页
分类号
G623.5
字数
4178字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1009-010X.2011.15.026
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
李艳侠
5
0
0.0
0.0
传播情况
被引次数趋势
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(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
(0)
共引文献
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节点文献
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(0)
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(0)
2011(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学日记
情感交流
启迪思维
拓展视野
展示个性
体验成功
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育实践与研究
主办单位:
河北省教育科学研究所
出版周期:
旬刊
ISSN:
1009-010X
CN:
13-1259/G4
开本:
出版地:
河北省石家庄市中华北大街122号
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
15267
总下载数(次)
34
总被引数(次)
26760
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