设境融情 明情析理——高校思想政治理论课“情境教学”探析

• 作者: 程建家
• 来源期刊: 当代教育论坛：教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学 时效性 实效性 教学过程
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 99-101
• 页数: 3页
• 分类号: G641

摘要

高校思想政治理论课＂设境融情＂强化教学实效性的探究与马克思主义理论教学＂明情析理＂突出情理互释的辩证思路是思想政治理论课实施情境教学的必要性所在。情境教学旨在设境融情、明情析理,激发大学生主动参与马克思主义理论学习的主体积极性,强化思想政治理论课理论教学的实效性,进而在弘扬社会主义意识形态主旋律过程中升华大学生爱党、爱国的上进品质与情操。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程建家	中国计量学院马克思主义基本原理研究所	7	7	1.0	2.0