巧设“题托”,引领学生自主求知

• 作者: 肖仲兵
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 问学 学习方法 心理暗示 送东阳马生序 科任教师 提问者 执经叩问 班委会 从众心理
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 26-26
• 页数: 1页
• 分类号: G632.42

摘要

【正】常听一些老师说,学生课后问题的情况是"鲜有闻",课堂教学上演着一些教学新手"独角戏"。如何让学生解开心中的锁铐,暴露自己的"无知",从而走上交流习得知识的正途?这一问题一直困扰着我。一般说来,威逼是不成的,"利诱"可否?笔者教学经年,每每巧借"题托",引领学生走上一条自主问学探学的坦途。一巧设"题托",师生搭档演双簧

作者信息

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1	肖仲兵		4	0	0.0	0.0