教师教育模式新探索——美国"TEACH资助项目"评述

• 作者: 丁晓琼 贺红风
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 教师教育 TEACH资助项目
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 69-70
• 分类号: G40
• 字数: 3077字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2011.03.032

摘要

"TEACH资助项目"所推出的教师教育资助是美国高校教师教育模式的一种新路径.本文介绍了"TEACH资助项目"的启动和发展过程,详细分析了该项目的具体内容,并探讨了该项目在美国的实施状况和影响,以期对我国教师教育改革有所助益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺红风	西南大学教育学院国际与比较教育研究所	6	16	2.0	4.0
2	丁晓琼	西南大学教育学院国际与比较教育研究所	3	4	1.0	2.0