数学课堂交流 激发灵动思维

• 作者: 俞英 顾尧根
• 来源期刊: 师资建设
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂交流 数学教学 思维 激发 教学行为 肖伯纳 苹果 学生
• 年，卷（期）: 2011,（8）
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

肖伯纳曾说：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们相互交换苹果，每人仍然只有一个苹果。然而，你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换思想，那我们将同时拥有两种思想。”肖伯纳的话对我们在数学教学中重视“课堂交流”，尤其是学生之间的交流有很大的启发。因此，教师要把握好自己的角色，改变传统的教育教学行为，关注学生的课堂交流，使学生真正能在交流中相互倾听、接纳、赞赏、分享、互助……

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾尧根	浙江省绍兴市越城区皋埠镇中心小学	22	0	0.0	0.0
2	俞英		72	0	0.0	0.0