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数学情境教学“三境”
数学情境教学“三境”
作者:
刘艳平
康东兴
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
情境教学
数学课堂
小学数学
校本教研
“境”
寒假
摘要:
本学期,我们继续以"情境教学在小学数学课堂的应用"为组内校本教研主题,朝着"夯实理论、落实课堂、反思提高"的奋斗目标,共同走上了小学数学情境教学的探索之路。一、走进理念悟“境” 主题定好位,就要为它寻找落实方向,我们组全体成员利用寒假时间从书籍中、网络上收集主题相关资料,
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情境教学
教学模式
数学问题
内容分析
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期刊文献
内容分析
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(/年)
文献信息
篇名
数学情境教学“三境”
来源期刊
现代教育科学:小学教师
学科
教育
关键词
情境教学
数学课堂
小学数学
校本教研
“境”
寒假
年,卷(期)
2011,(5)
所属期刊栏目
教育理论
研究方向
页码范围
79-79
页数
分类号
G633.6
字数
1671字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1005-5843-C.2011.05.061
五维指标
传播情况
被引次数趋势
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引文网络
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共引文献
(0)
参考文献
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2011(0)
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2016(2)
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研究主题发展历程
节点文献
情境教学
数学课堂
小学数学
校本教研
“境”
寒假
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学(小学教师)
主办单位:
中国教育学会小学教育专业委员会
吉林省教育科学院
出版周期:
双月刊
ISSN:
1005-5843
CN:
22-1339/G4
开本:
大16开
出版地:
吉林省长春市
邮发代号:
12-324
创刊时间:
2007
语种:
chi
出版文献量(篇)
4840
总下载数(次)
0
总被引数(次)
2168
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