关于中国近现代史纲要课程教学的几点思考

• 作者: 李泽昊
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 中国近现代史纲要 教学方法 历史教育
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 62-63
• 分类号: G642
• 字数: 3717字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2011.11.026

摘要

中国近现代史纲要课对于帮助大学生了解国史、国情,增强其对于“三个选择”的理解和认识有着重要的意义和作用.因此,作为专职教师,必须准确理解这门课的性质、任务,充分发挥课堂教学在传播社会主义核心价值观方面的作用.同时,要构建与教材既有联系又有区别的教学内容体系,综合运用各种技术手段及教学模式,实现中国近现代历史教育教学方法上的不断完善与创新.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李泽昊	大连交通大学思想政治理论课教学科研部	16	15	2.0	3.0