小学语文教学中识字教学的有效策略

• 作者: 李晓宁
• 来源期刊: 动动画世界：教育技术研究
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学 自主识字
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 96-96
• 分类号: G633.3
• 字数: 2022字
• 语种: 中文

摘要

在低年级教学中，要让学生掌握识字的要领，通过观察事物、结合生活经验和实践以及阅读等方式强化识字训练，让低年级学生学会识字，提高识字能力，开发他们的智力，提高学生的审美情趣，为他们终身学习打下坚实的基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓宁		2	0	0.0	0.0