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刍议中学语文阅读教学策略
中学语文
阅读教学
策略
论中学语文阅读教学听课评教体系的建构
中学语文
阅读教学
听课评教
中学语文阅读课教学探索
层次设计
师生互动
素质教育
论中学语文"读+说+写"探究式教学
中学语文
听读说写
探究模式
教学实践
理论探讨
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中学语文阅读究竟怎样读?
来源期刊 教师 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2011,(15) 所属期刊栏目 课改聚焦
研究方向 页码范围 47-48
页数 分类号 G633.3
字数 3883字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.15.035
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1 粟金兰 1 0 0.0 0.0
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相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
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