中美教师教育课程设置比较研究——基于对威斯康星大学麦迪逊分校和四川师大的分析

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教育专业 威斯康星大学 课程设置 麦迪逊 四川师大 分校 教育科学课程 中美
• 年，卷（期）: 2011,（17）
• 页码范围: 9
• 页数: 1页
• 分类号: G648.1

摘要

一、威斯康星大学麦迪逊分校教师教育课程设置及其特点（一）教育学院教师教育课程设置的现状。威大教育学院的教师教育专业主要由3大部分组成：通识教育、学科专业教育（包括辅修课程）和教育专业教育（包括教学实践和教学实习）。（二）教师教育专业课设置的特点。1．课程结构比例呈现“三分天下”的特征。普通教育课程、学科科学课、教育科学课程，均占总课程的1／3，呈现出“三分天下”的局面。2．课程内容设置细致。通识教育将近2００个课程供学生选修，学科课程方面，细致而明确地规定了相应的必修课，以保证专业的方向性，并辅以选修科目，增加了相应的灵活性。3．重视实践课程。成大的教师教育专业的课程设置十分重视理论与实践的结合。