诵读——古诗教学的高效之路

• 作者: 张兵
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 古诗教学 诵读 《语文课程标准》 小学生 文化遗产 民族文化 人文素养 审美情趣
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 阅读教学论坛
• 页码范围: 16-16
• 分类号: G623.2
• 字数: 2213字
• 语种: 中文

摘要

中国文化遗产中的瑰宝——古诗,在我国文化史上源远流长。它语言精练,音韵优美,意境深远,以独特的美打动人,以真挚的感情感染人。为弘扬民族文化,培养学生的人文素养,纯洁学生的审美情趣,诗歌作为语文教学的内容,正日益受到人们的重视。《语文课程标准》中明确要求小学生诵读、背诵优秀诗文,小学阶段不少于160篇,让学生从小就接受优秀文化的熏陶,以获得终身受益的古诗文经典的基本修养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张兵		9	6	1.0	2.0