新课程背景下小学数学学业评价的变革探讨

• 作者: 张爱云
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 教学评价 小学数学 学业 课程 素质教育 学生 改革
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数学应该是一种发散式的教学，对于数学的教学评价应该是综合全方位的。在素质教育全面推广的今天，学业评价的改革已经是势在必行。我们应从小学数学的学业教育人手，使各方面积极配合，使学业评价产生深刻的变革。使教育更加适应现代社会的发展，也使学生得到更客观的评定。新课程背景下的小学学业评价的改革应更注重对不同类型的学生从不同的方面进行评价，以激励学生，使之全面发展。