"学案导学"课堂教学模式的探索

• 作者: 杨兆林
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学案导学 理论依据 操作程序 原则
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 页码范围: 4-6
• 分类号: G423.07
• 字数: 3243字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-010X.2011.02.002

摘要

落实素质教育,应立足课堂教学,把培养学生的学习能力作为根本;课堂教学的全过程应该是学生积极思考,探究成因,创造性解决问题的过程."学案导学"课堂教学就是遵循这一理念形成的产物,在充分的理论指导下,实现教学方式的转变.

作者信息

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1	杨兆林		2	0	0.0	0.0