小学高年级识字教学之我见

• 作者: 柏红梅
• 来源期刊: 教育艺术
• 学科: 教育
• 关键词: 小学高年级 识字教学 小学语文教学 语文课程 新课程标准 教学实践 人文性 工具性
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教育艺术研究
• 页码范围: 57-57
• 分类号: G623.22
• 字数: 1746字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-2821.2011.10.048

摘要

《语文新课程标准》中指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”可见进行识字教学是语文教学的重要内容之一。是贯穿小学语文教学始终的一项任务。那么，高年级如何高效进行识字教学呢？我愿把自己在教学实践中积累的经验与大家分享一下。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柏红梅		1	7	1.0	1.0