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摘要:
语文教学不要只追求形式,要凸显语文气息,注重实际效果。因而需从学生实际出发,合理利用教材资源,致力于学生语文素养的形成和提升,特别是听、说、读、写的基本能力的提升,为他们的持续发展夯实基础。
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文献信息
篇名 语文课堂应讲求实效
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 语文课堂 字词 朗读 安静
年,卷(期) 2011,(36) 所属期刊栏目 课堂链接
研究方向 页码范围 27-28
页数 分类号 G633.3
字数 2664字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.36.026
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1 郭秀云 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂
字词
朗读
安静
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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63
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