如何引导小学数学的自主探究教学

• 作者: 黄蓓
• 来源期刊: 中学课程辅导：教师通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 情境欲望 氛围 信心
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 63-64
• 分类号: G632.0
• 字数: 1618字
• 语种: 中文

摘要

新《教学课程标准》强调数学与生活经验的联系和发展，综合运用知识解决问题的策略，数学探究教学活动课的开展，可以使封闭的教学变为开放的教学，扩大数学学习的空间，让学生在活动中体验数学，在体验中感悟数学，在感悟中认识数学，在认识中应用数学，进而培养学生的创新意识，形成初步的探究问题和解决问题的能力，体现学生的个性发展，让学生的心灵自由放飞。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄蓓		2	3	1.0	1.0