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缓解小学教师“职业倦怠”之对策
缓解小学教师“职业倦怠”之对策
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摘要：
小学教师是极易产生职业倦怠的职业。职业倦怠是指对长期的工作压力做出反应的心理综合症状，其存在严重地影响着教师身心健康和学生的发展。导致教师职业倦怠的原因有多方面的因素，缓解教师职业倦怠的对策可从自我调整和对症下药两方面入手。
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文献信息
| 篇名 | 缓解小学教师“职业倦怠”之对策 | ||
| 来源期刊 | 吉林省教育学院学报.学科版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学教师 职业倦怠 对策 | ||
| 年，卷（期） | 2011,（11） | 所属期刊栏目 | 教师教育 |
| 研究方向 | 页码范围 | 143-144 | |
| 页数 | 分类号 | G451.6 | |
| 字数 | 2541字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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小学教师
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对策
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期刊影响力
吉林省教育学院学报(下旬)
主办单位：
吉林省教育学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-1580
CN：
22-1296/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
创刊时间：
2008
语种：
chi
出版文献量（篇）
5238
总下载数（次）
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