如何整合处理小学数学课堂教学设计中的信息

• 作者: 汪晟
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学设计 课堂信息 整体考虑 教学活动 学生自主探究 操作活动 预设性 文本对话 板块式 中心小
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

【正】课堂教学设计是指为了达到预期的教学目标对教学活动进行系统规划、安排和决策的过程,课堂教学设计具有系统性和预设性。课堂教学设计中信息处理是个非常重要的环节,但目前许多教师在这方面存在着一些问题,如设计者"随我思维"突出、课堂信息的无序堆积,"整体考虑中心缺失"等。下面

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1	汪晟		2	0	0.0	0.0