浅析大学英语测试与课堂教学的关系

• 作者: 谭仕慧 高淑玲
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 测试 课堂教学
• 年，卷（期）: sxjygjb_2011,（11）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

评估是外语教学工作中的重要环节,外语测试是外语教学评估中不可分割的组成部分。测试对教学的作用可能是有益的也可能相反。教学中常常发现下述两种情况：一是把考试和教学看成是互不相关的两部分;二是把考试的范围作为教学的全部内容,教学围着考试转。本文作者从测试的理论和原则出发,分析了大学英语测试的基本规律和形式以及当前大学英语测试中存在的问题,指出了大学英语测试与期末成绩测试的不同,提出了学业成绩测试和成绩进展测试应以大纲为依据,并改革变化其测试的方法和形式,从而形成语言测试与课堂教学的良性互动,以便更积极地促进大学英语教学,特别是课堂教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭仕慧		4	5	1.0	2.0
2	高淑玲		1	0	0.0	0.0