浅谈数学课堂如何抓住学生的思维

• 作者: 杜涛
• 来源期刊: 新课程：教育学术
• 学科: 教育
• 关键词: 学生的主体作用 数学课堂 思维 学习数学 课堂教学 新课程改革 数学世界 高中
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 127-127
• 分类号: G40-012
• 字数: 1813字
• 语种: 中文

摘要

随着高中新课程改革的推进,在教学中学生的主体作用越来越明显。教材的重、难点越来越不好把握。因而,学生的学习也会有不同的新的问题出现。我们作为教师在课堂教学中又如何才能真正抓住学生的思维,去引导他们、使他们不会因数学的＂难＂而感到学习是枯燥、乏味、束手无策的呢？那就是要让学生喜欢数学。让他们感到数学世界的博大精深，学习数学的乐趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜涛		3	1	1.0	1.0