课堂教学动与反馈

• 作者: 姬文飞
• 来源期刊: 信息教研周刊
• 学科: 工学
• 关键词: 课堂教学 反馈 教育教学 应试教育 知识传授 人才培养 素质教育 可持续性
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 教学叙事
• 页码范围: 94-94,132
• 分类号: TN721.2
• 字数: 5149字
• 语种: 中文

摘要

面对新课改，大家都很迷茫，但无论怎么上课都离不开课堂教学，因为课堂教学是教育教学的基本形式。应试教育只重视结果，而忽视过程，只重视死的知识传授，而忽视活的人才培养。素质教育则强调既要重视结果，更要重视过程。课堂教学有明显的时空性、过程性和可持续性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姬文飞		2	0	0.0	0.0