小学语文写作五步教学法探讨

• 作者: 董艺玲
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 五步教学法 语文写作 能力的培养 小学 写作兴趣 语文教师 语文教学 写作训练
• 年，卷（期）: xxjxckzhb_2011,（11）
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

学生写作兴趣、写作能力的培养一直是我们教师努力尝试、不断改革的目标。但是，在我们实际的语文教学中，对写作的教学比较忽视，往往把教学重点放在字词句的教学上，认为写作教学是中高年级的教学任务，因此，忽视了对学生的写作训练。另一方面，课程改革的实施，语文教材的更新与整合，给我们教师与学生带来了许多的好处，彰显了许多语文教学的优势。同时，新的语文教材中大量的识字任务，也使得我们的语文教师把大量的时间安排在识字教学上，无形中也忽视了对学生应有的写作兴趣、能力的渗透培养与指导。笔者对学生写作兴趣的培养、写作训练的形式等等方面都做了有力的尝试与探索，取得了一定的经验。现总结之，共同探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董艺玲	福建安溪县湖头中心学校美坂小学	2	0	0.0	0.0