自主学习教学法在小学高年级课堂的运用

• 作者: 邱月才
• 来源期刊: 师道：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习能力 教学法 小学高年级 新课程标准要求 课堂 自学能力 学习能动性 知识点
• 年，卷（期）: 2011,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂聚焦
• 页码范围: 91-91
• 分类号: G424.1
• 字数: 1606字
• 语种: 中文

摘要

“自主学习、指导探究、当堂训练”教学法，充分利用学生的学习能动性。引领学生通过自学粗懂有关知识点．然后在教师指导下通过探究学习突破难点，精懂知识点，最后通过当堂训练、现场反馈，查漏补缺，掌握全部知识点。我校是一所农村小学，学生自主学习能力相对较差，信息资源缺乏。与新课程标准要求相差甚远．因此有必要进行如何提高学生自学能力的研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱月才		2	0	0.0	0.0