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新课程下如何引导学生实现地理的"再创造"
新课程下如何引导学生实现地理的"再创造"
作者:
白晶
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要:
创新一般是指对思维主体来说是别出心裁、突破常规、首次出现的思维活动,它包括发现新方法、揭示新规律、建立新理论、发明新技术、开发新产品、解决新问题等到思维活动.一个人要有不断创新的精神离不开自身的创造力.在地理教学活动中加强引导和帮助学生实现地理的"再创造"培养创新能力的任务还十分艰巨.我们如何在地理教学中通过加强引导和帮助学生实现地理的"再创造"进而使其创新能力得到培养呢?
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篇名
新课程下如何引导学生实现地理的"再创造"
来源期刊
读写算(教育教学研究)
学科
关键词
年,卷(期)
2011,(6)
所属期刊栏目
文史教育研究
研究方向
页码范围
171
页数
1页
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字数
语种
中文
DOI
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白晶
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读写算(教育教学研究)
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半周刊
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chi
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111003
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89
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