让阅读理解不再成为“拦路虎”——谈小学生英语阅读能力提高的一点体会

• 作者: 戴奕
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究
• 学科: 文学
• 关键词: 英语教学 阅读理解
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 82
• 页数: 1页
• 分类号: H319

摘要

新课改开启了新的教学大幕，英语教学也不例外。我们教师在深受其益的同时，教学方式和教学理念也经受着巨大的挑战。学生进入高段后，教材中出现的阅读理解的内容，成为越来越多学生的“烫手山芋”。如何让这“山芋”不烫手，多年来，我也有了一些自己的小小心得。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴奕		2	0	0.0	0.0