中学生英语词汇学习困难及词汇记忆方法

• 作者: 蒋晓翊
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究
• 学科: 文学
• 关键词: 英语词汇 记忆方法 学习困难 中学生 新课程标准 英语学习 教育教学 词汇量
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 页码范围: 123
• 页数: 1页
• 分类号: H313

摘要

前言 词汇学习是英语学习的基础，不掌握一定的词汇就无法交流，无法看懂文章，听懂对话，也无法有效地表达自己想要说或写的内容。《英语新课程标准》对中学生词汇量的要求也有了明显的提高，要求中学毕业生“学会使用3500 个单词和400~500 个习惯用语或固定搭配”。因此，掌握好科学有效的词汇记忆方法是中学英语教育教学中重要的一环。本文针对中学生记忆单词困难这一特点，通过探索不同的英语词汇记忆方法，帮助学生有效地记忆单词，从而提高学生学习英语的兴趣和运用英语的能力。

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1	蒋晓翊		2	0	0.0	0.0