临床路径教学在治疗室护理带教中的应用

• 作者: 李杏 胡君红
• 来源期刊: 中国医药指南
• 学科: 医学
• 关键词: 临床路径 临床带教 治疗室
• 年，卷（期）: 2011,（23）
• 所属期刊栏目: 管理·教育·教学
• 页码范围: 358-359
• 分类号: R47
• 字数: 1752字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8194.2011.23.276

摘要

目的探讨临床路径教学方法在治疗室护理带教中的应用效果.方法 106名护理专业学生(护生)随机分为观察组和对照组,各53名.观察组采用临床路径教学方法,对照组采用传统教学方法.评价两组护生综合素质能力、护患沟通能力、带教满意度.结果实验组护生的综合素质能力、护患沟通能力、带教满意度明显高于对照组.结论临床路径教学效果好.