有效利用课程资源 提升德育渗透力——历史与社会学科渗透德育主题探究

• 作者: 张继成
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 课程资源 德育渗透力 有效性
• 年，卷（期）: 2011,（22）
• 所属期刊栏目: 德育透视
• 页码范围: 10-11
• 分类号: G52
• 字数: 3807字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.22.005

摘要

德育是教育的一个永恒主题。寓德育于学科教学之中,提升德育渗透力,增强德育的有效性,是每位学科教师面临的一个重要课题。教师在教学过程中注重有效利用课程资源,挖掘课程资源中的德育因素进行德育＂渗透＂是提升渗透力,增强德育有效性的主要手段。本文从有效利用课堂教学资源、校本课程资源、社区资源、网络信息资源等途径入手并强调教师在这一过程应做到＂敏、勤、恒、导＂,从而有效利用课程资源,提升历史与社会学科的德育渗透力,进行了一些有益的探索。

作者信息

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