初中物理专业的个性化设计与思考

• 作者: 汤玉昌
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 初中 物理 设计 思考
• 年，卷（期）: 2011,（21）
• 所属期刊栏目: 课改聚焦
• 页码范围: 44
• 分类号: G633.7
• 字数: 1709字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.21.026

摘要

随着新课程改革的不断深入,面对全面推进素质教育的时代,每一位教育工作者都必须重新审视自身的社会角色,成为一个具有创造性能力的教师;要以永不熄灭的创新欲望、厚实的人文底蕴和科学素养去培养社会主义的建设者和接班人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤玉昌		1	0	0.0	0.0