PBL教学法在基础化学渗透压教学中的应用

• 作者: 刘艳菊 杨怀霞 王霞
• 来源期刊: 中国中医药现代远程教育
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学法 基础化学 渗透压
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教学专题
• 页码范围: 71-72
• 分类号: R-4
• 字数: 1635字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-2779.2011.09.048

摘要

基于问题的PBL教学法,有利于调动学生学习的积极性,培养学生的自主创新和发散思维能力,使学生综合素养得到提高.本文以渗透压的教学为例,系统展开PBL教学,以期探索出适合基础化学教学的PBL模式,更好地培养学生综合能力,提高教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘艳菊	河南中医学院药学院	49	124	6.0	10.0
2	杨怀霞	河南中医学院药学院	48	202	7.0	13.0
3	王霞	河南中医学院药学院	29	69	4.0	7.0