影响高校课堂教学传播效果因素的再思考

• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 工学
• 关键词: 高校 课堂教学 传播效果
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 高校理科研究
• 页码范围: 104-104
• 页数: 1页
• 分类号: TN011
• 语种: 中文

摘要

教学传播效果最突出的地点是课堂。本文从以人为本的管理思想、科研压力对教学的影响以及师生关系入手分析了影响课堂传播效果的原因。