对建立弱势幼儿第二课堂的思考

• 作者: 姜开红 张群霞
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 弱势幼儿 第二课堂 家庭 幼儿园
• 年，卷（期）: 2011,（36）
• 所属期刊栏目: 人文社会科学
• 页码范围: 127-128
• 分类号: G610
• 字数: 3512字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.36.119

摘要

随着幼儿教育重要性的日渐凸显,人们越来越多地关注幼儿教育的问题,比如把学前教育列入义务教育、幼教资源不足、收费标准不统一等问题的范畴之中。本文从社会关注度较少的弱势幼儿角度出发,根据安徽省池州市内幼儿园的实际情况,发现弱势幼儿占有较大比例,而且有些弱势幼儿的情况比较严重,弱势幼儿的心理、行为特征和正常幼儿之间存在较大差异。究其原因,家庭、幼儿园和社会三方都有一定的责任。笔者考虑到弱势幼儿的实际情况以及措施的可行性和效益性,提出了建立弱势幼儿第二课堂的建议,旨在各方给这些弱势幼儿更多的人文关怀和政策倾斜。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张群霞		8	0	0.0	0.0
2	姜开红		9	2	1.0	1.0