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摘要:
本文从生态学角度出发,以一堂高职英语互动课为例,阐述了生态环境的创设到生态课堂教学策略的选择,以及发展性评价的运用,试图创设一种生命发展的良好生态课堂,让师生共同生活在诗意的课堂。
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文献信息
篇名 生态课堂案例设计
来源期刊 科教文汇 学科 教育
关键词 生态课堂 互动课
年,卷(期) 2011,(28) 所属期刊栏目 文史
研究方向 页码范围 117-117,191
页数 分类号 G712
字数 1734字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-7894.2011.28.062
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1 周云虹 北京信息职业技术学院外语系 14 44 3.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
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互动课
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