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摘要:
提高高职学生应用文写作能力是高职英语教学的主要目的之一。该文以合作学习理论为依据,探讨了合作学习理论在高职英语应用文写作教学中的运用,旨在提高高职学生英语应用文写作能力。
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教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 合作学习在高职英语应用文写作教学的应用
来源期刊 海外英语 学科 文学
关键词 合作学习 高职英语教学 应用文写作 应用
年,卷(期) 2011,(13) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 100-101
页数 2页 分类号 H319
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韦莉萍 14 34 3.0 5.0
2 秦宏莉 25 22 2.0 4.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (9)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1996(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2000(1)
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2003(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2006(1)
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2007(2)
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2009(1)
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
合作学习
高职英语教学
应用文写作
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语
半月刊
1009-5039
34-1209/G4
大16开
安徽合肥市蜀山区翡翠路1118号出版传媒
26-179
2000
chi
出版文献量(篇)
36337
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32691
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