浅谈数学教学中思维与方法的有效渗透

• 作者: 芮飞
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 逻辑思维 数学教学 数学学习方法 数学思维方法 启发式教学 基础教育 数学教育 基础知识
• 年，卷（期）: 2011,（34）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 86-86
• 分类号: G633.6
• 字数: 1707字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.34.079

摘要

数学是基础教育的一门重要学科，数学教育最重要的是教会学生用数学的思维去思考数学学习中遇到的困难。小学数学大纲指出：“使学生在掌握基础知识的同时，智力得到发展，能力得到提高，逻辑思维得到锻炼。”数学思维方法的训练主要通过启发式教学，由概念教学上升到逻辑推理，最终培养学生的发散思维。把数学学习方法渗透在教学过程中，使思维锻炼落到实处。下面谈谈我自己的一些做法：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	芮飞		4	1	1.0	1.0