浅议校本教材的编写意义

• 作者: 张燕
• 来源期刊: 新课程.教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教案 案例 透明 共享
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 教育之思
• 页码范围: 185-186
• 分类号: G423.3
• 字数: 2531字
• 语种: 中文

摘要

开发教学特色，编好校本教材，积极开展行为引导教学。编写教材的理念：教材教案化，教案实例化，实例多样化。以教材作为桥梁，增加师生的沟通渠道。通过教材的透明化，使学生学有所能，学有所获，激发出学生学习的能动性，从而使知识传授达到良好的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张燕		6	18	3.0	4.0