我的课改课堂

• 作者: 杜晨
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 素质教育 对话 交流 注重创新 发散思维 疏导
• 年，卷（期）: 2011,（22）
• 所属期刊栏目: 课改聚焦
• 页码范围: 35-36
• 分类号: G633.91
• 字数: 3780字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.22.027

摘要

我在生物课堂教学中强调学生的主体地位,注重增强师生之间、学生之间的沟通与对话,将学习生物的兴趣和自信作为养成学生良好学习习惯的先决条件。作为学生,所学知识不能局限于课本上,要结合生活和社会实际;作为教师,要注重采取启发式的教学方式,形成师生对话、交流式的课堂氛围。只有这样,才能使学生的发散思维和创新思维得到充分展示,能力得到进一步的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜晨		2	0	0.0	0.0