文中自有“言”如玉

• 作者: 刘莉
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: “言” 科学与艺术 教学活动 授课过程 课程教学 教学魅力 阅读教学 语文课堂
• 年，卷（期）: 2011,（22）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 74-74
• 分类号: G421
• 字数: 2023字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2011.22.063

摘要

正如当前教育学界所普遍认同的那样,任何教学活动都是科学与艺术的结合体。作为教师,不仅要在授课过程中遵循科学的导向与原则,还要凸显出课程教学的艺术性,从而焕发出独特的教学魅力。在小学语文课堂中开展阅读教学,同样要秉持科学性与艺术性相结合的宗旨,开掘出多元化、趣味化且切实可行的教学路径。基于年龄、认知理解能力、阅读经验等各种要素的影响

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘莉		13	5	2.0	2.0