浅谈PBL教学法在呼吸内科护理学理论教学中的应用

• 作者: 张艳
• 来源期刊: 科学咨询
• 学科: 农学
• 关键词: PBL 呼吸内科 护理教学
• 年，卷（期）: 2011,（28）
• 所属期刊栏目: 专业视窗
• 页码范围: 88
• 分类号: S896.1
• 字数: 1831字
• 语种: 中文

摘要

PBL(问题为基础学习)以问题为导向的教学方法,运用在临床医学中是以病例为先导,以问题为基础,以学生为主体,以教师为导向的启发式教育,以培养学生的能力为教学目标.呼吸内科护理学是一门实践性很强的学科,疾病种类繁多、症状错综复杂,既是临床常见病又是护理教学的难点.运用PBL进行呼吸内科护理教学将有助提高教学质量、深化护生对呼吸系疾病的认识,从而做到“学以致用”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张艳		5	2	1.0	1.0