作物栽培学研究性教学思考

• 作者: 周桂生 陆卫平 陆大雷
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 农学
• 关键词: 作物栽培学 研究性教学 改革
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 134
• 分类号: S31
• 字数: 2042字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-098X.2011.02.105

摘要

研究性教学是教师以课程内容为基础,引导学生创造性地运用知识和能力,培养学生创新能力和创新精神的一项实践活动.作物栽培学是农科学生的主干课程,在培养学生能力方面起着至关重要的作用.作物栽培学实施研究性教学,创新教学理念,更新教学内容,变换教学模式,改变评价方法,可提高教育质量,提升学生综合素质,增强学生的就业竞争力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆卫平	扬州大学农学院	50	646	14.0	24.0
2	陆大雷	扬州大学农学院	36	475	13.0	21.0
3	周桂生	扬州大学农学院	55	632	16.0	23.0