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原文服务方: 新课程       
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突出语文个性 重视“言语形式”
阅读教学
言语内容
言语形式
小学语文教学中重视言语形式的实践研究
小学语文
阅读教学
言语形式
指向言语形象思维的"读·思·达"
言语形象思维
读·思·达
语言文字
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 文学阅读的目的在于感知言语形式的美
来源期刊 新课程 学科
关键词
年,卷(期) 2011,(5) 所属期刊栏目 教研论坛2
研究方向 页码范围 195
页数 分类号 H193
字数 语种 中文
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1 修桂霞 2 0 0.0 0.0
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新课程
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1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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70018
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0
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26607
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