“任务驱动”法在高职院校演讲与口才教学中的运用探索

• 来源期刊: 读写算：教育教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动 演讲与口才 任务设计
• 年，卷（期）: 2011,（32）
• 所属期刊栏目: 综合理论研究
• 页码范围: 281-281
• 页数: 1页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文

摘要

演讲与口才这门课程用十九个实训项目对“任务驱动”教学法进行了较为深入的诠释。通过实施，总结出了任务设计要从学生实际出发，注意分散重点、难点，注意个别学习与协作学习相统一等注意事项。