融赞赏于数学课堂之中

• 作者: 郇莹莹
• 来源期刊: 城市建设理论研究（电子版）
• 关键词: 赞赏 适时 适当 适人 适度
• 年，卷（期）: 2011,（36）
• 所属期刊栏目: 建筑科学
• 字数: 2881字
• 语种: 中文

摘要

几乎所有人都具有一种希望别人肯定、称赞自己言行的心理，特别是那些正在求学阶段的孩子，这种心理更为强烈。这种心理一旦得到满足，便会产生巨大的精神力量。因此，教师应当想方设法找出学生的言行值得肯定、赞许的东西，不失时机加以赞赏，满足他们的这种心理，已形成良性教学循环。本文主要怎样将赞赏融入课堂之中

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郇莹莹		1	0	0.0	0.0