作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
自觉阅读是指小学生在教师的组织帮助下,以自己原有的知识经验和个性特征为基础,以自己的内在需求为核心,自觉确定阅读目标,自觉选择阅读内容,主动探求阅读方法,自主建构阅读习惯,以获得主体充分发展为目标的阅读学习。为此,多年来我校一直致力于营造读书环境,丰富阅读活动,培养阅读习惯,力求使学生形成为成长奠定基础的自觉阅读能力。
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 自觉阅读:学生成长的奠基石
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 工学
关键词 阅读方法 小学生 自觉 阅读习惯 个性特征 阅读能力 基础
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号 TU753
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 储海燕 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅读方法
小学生
自觉
阅读习惯
个性特征
阅读能力
基础
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
总被引数(次)
0
论文1v1指导