数学有效教学从情境创设开始

• 作者: 张华
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂教学 情境创设 有效教学 以学生发展为本 课堂教学活动 教学目标 教学方式 教学效果
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 13
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，以学生发展为本，以发展性教学目标为引领的课堂教学。教师需要采用各种教学方式和手段，尊重课堂教学的基本规律，用最少的时间、最小的精力投入，取得尽可能多的教学效果，实现特定的教学目标，让学生真正理解与掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张华		7	1	1.0	1.0